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教师简介
  • 姓名:
    黄映玲
  • 姓别:
  • 出生年月:
    1969-03
  • 最终学历:
    大学本科
  • 学位:
    学士
  • 职称:
    教授
  • 职务:
    教育技术学系主任
  • 所在院系:
    教育科学学院
  • E-mial:
    1507998435@qq.com
  • 研究方向:
    信息化教师教育

  黄映玲,女,1969年生,广东潮州人。1992年华南师范大学教育技术系毕业,同年到韩山师范学院教育技术中心工作,后中心与教育系合并,到教育系工作。曾任教育技术中心实验室主任、教育系教育技术学教研室主任,现为教育科学学院教授,教育技术学系主任。主要讲授有《教育技术学导论 》、《 教育技术学研究方法 》等专业基础课、主干课、《现代教育技术》公共课,并为大四学生开设选修课《影视艺术欣赏》。个人主要研究方向为信息化教师教育,曾在《电化教育研究》、《中国电化教育》、《现代教育技术》等核心期刊发表论文多篇,其他学术论文三十余篇。主编和参与多版《现代教育技术》课程教材的编写。主持多个省部级科研教研项目,多次获得韩山师范学院教学优秀成果奖。


教学情况


   一、近五年来讲授的主要课程 


课程名称

专业/课程类别

年级/届数

授课
学时

授课时间

人数

教学质量
评价

现代教育思想专题

小教卓师班/专业课/必修课

2013级

9

2016年 

15

优秀

现代教育技术

公开课

3年级

54

1992年至今

良好以上 

教育技术学导论

教育技术学专业/专业课/ 必修课

1年级/6届

36

2011年至今

良好以上


   二、近五年来承担的实践性教学


时间

课程名称

总学时

班级

总人数

12、13秋季

带队教育实习

6周/次

09-10

16

11年-16

指导项目实践

 

 2009级-2013

58人次

11年-16

指导毕业论文

 

2008级-2012

32人次


   三、近五年来在国内外公开刊物上发表的教学研究论文

序号

论 文(或专著、教材)名 

作 者

(注次序)

发表日期

出版日期

刊物、会议名称或出版单位

1

从学生角度分析微格教学技能评价环节现状

1

2012-09

电化教育研究(1003-1553)CSSCI

2

构建“三位一体”的师范生教育技术能力培养模式研究

独撰

2013-07

现代教育技术(1009-8097) CSSCI

3

翻转课堂模式下交互式实验模拟软件的设计

2

2015.10

中国电化教育

4

国内Moodle研究之内容分析

独撰

2011-06

现代教育技术(1009-8097) CSSCI

5

学生对微博学习应用态度的调查及思考

1

2011-05

远程教育杂志(1682-0008) CSSCI

6

微博传播机制及其在教育中有效应用分析

独撰

2011-08

中国教育信息化(1673-8454) CSSCI

7

网络学习存在的问题及控制策略设计

独撰

2011-01

中国教育信息化(1673-8454)

8

网络文化环境下高校德育教育有效性的新视角

1

2011-01

教育信息技术(1671-3175)

9

广东省农村中小学教师信息化教学能力现状与发展研究

独撰

2012-07

教育测量与评价(1674-1536)

10

粤东地区信息技术与中小学学科课程整合现状与发展策略

独撰

2011-06

教育测量与评价(1674-1536)

11

基于微课的师范生教学能力培养途径

独撰

2016.1

中国教育技术装备

12

双层次多方向教育技术学专业人才培养模式研究

独撰

2015.6

韩山师范学院


    四、近五年来主持或参与的教学研究课题


序号

项   目   名   称

项目来源

起讫时间

科研经费

(万元)

承担工作

1

构建“三位一体”师范生教育技术能力培养模式的创新研究编号DMA110314)

全国教育科学规划领导小组办公室

2011.07-2015.10

6

主持

2

就业导向下教育技术学专业应用型创新人才培养体系构建

教育厅

2013.8-

2

主持

3

教育清华在线混合学习行动研究试验课程《现代教育技术》

广东省高校教育技术中心

2015.11-

3

主持

4

构建“院校协作共同体”的师范生教育技术能力培养模式

全国教育信息技术研究课题领导小组办公室

2011.08-

主持

5

移动学习教学游戏积件的设计与开发研究

(编号13YJC880056)

教育部社会科学司

2013.5-

12

主要参与者


   五、近五年来获得的教学表彰/奖励


序号

   

项目完成人

(注署名次序)

获奖名称、等级或鉴定单位、时间

1

突破校本限制:师范生教育技术能力培养模式的创新与实践

第一

韩山师范学院教学成果一等奖(2012-11)

2

多媒体教学系统仿真软件

第二

全国第十八届教育教学信息化大奖赛一等奖(教育部教育管理信息中心2014年)

3

通用英语单词教学游戏积件

第三

全国多媒体课件大赛二等奖(教育部教育管理信息中心2012)


  科研情况 


   一、近五年来主持或参与的科研课题


序号

项   目   名   称

项目来源

起讫时间

科研经费

(万元)

承担工作

1

构建“三位一体”师范生教育技术能力培养模式的创新研究编号DMA110314)

全国教育科学规划领导小组办公室

2011.07-2015.10

6

主持

2

就业导向下教育技术学专业应用型创新人才培养体系构建

教育厅

2013.8-

2

主持

3

教育清华在线混合学习行动研究试验课程《现代教育技术》

广东省高校教育技术中心

2015.11-

3

主持

4

构建“院校协作共同体”的师范生教育技术能力培养模式

全国教育信息技术研究课题领导小组办公室

2011.08-

主持

5

移动学习教学游戏积件的设计与开发研究

(编号13YJC880056)

教育部社会科学司

2013.5-

12

主要参与者


  三、近五年主要发表之论文论著(限填5项):


  (一)论文 


     1从学生角度分析微格教学技能评价环节现状,电化教育研究2012-09
     2翻转课堂模式下交互式实验模拟软件的设计,《中国电化教育》2015-10

     3构建“三位一体”的师范生教育技术能力培养模式研究,现代教育技术2013-07
     4国内Moodle研究之内容分析现代教育技术2011-06
     5学生对微博学习应用态度的调查及思考,远程教育杂志2011-05 


   (二)论著 


     1现代教育技术》人民邮电出版社2013-9


  四、近年来参加学术会议情况一览表