欢迎访问现代教育思想专题精品课程网站!
当前位置: 首页 > 教师团队 > 教师简介
教师简介
  • 姓名:
    王贵林
  • 姓别:
  • 出生年月:
    1964-02
  • 最终学历:
    大学本科
  • 学位:
    学士
  • 职称:
    研究员
  • 职务:
    院长
  • 所在院系:
    教育科学学院
  • E-mial:
    wgl@hstc.edu.cn
  • 研究方向:
    教师教育与心理健康教育

  王贵林,研究员,男,1964年生,山东海阳人。现任韩山师范学院教育科学学院院长、韩山师范学院心理健康工作委员会副主任,校外兼职硕士生导师。系广东省中小学心理健康教育指导中心专家成员,广东省教育学会教育现代化专业委员会副秘书长,中国教育学会初等教育学学术委员会理事,广东省高教学会高等教育专业委员会理事,广东省社会心理学会理事。主要从事教师教育与心理健康教育研究,出版《心理学教程》、《班级教育管理心理学》、《心理健康活动课的理论与实践》、《延伸教师专业发展之路》等著作,在《教育研究与实验》、《高等工程教育研究》、《江苏高教》、《黑龙江高教》、《教育评论》、《教育探索》、《广西社会科学》等学术期刊发表学术论文40余篇,主持教育部人文社科、广东省哲学社会科学及广东省高等学校质量工程等各类科研及教改课题10余项。近年来,受邀在企事业和学校进行学术讲座及培训100余场。曾获首届韩山师范学院大学良师荣誉称号和第十届“挑战杯”广东省大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师称号。


教学情况


   一、近五年来讲授的主要课程 


课程名称

专业/课程类别

年级/届数

授课
学时

授课时间

人数

教学质量
评价

现代教育思想专题

小教卓师班/专业课/必修课

2013级

9

2016年 

15

优秀

基础心理学

小学教育专业/专业基础课/ 必修课

1年级/7

54

2009年至今

350

优秀

咨询心理学

心理学专业/专业课/ 必修课

2年级/10届

72

2006年至今

500

优秀


   二、近五年来承担的实践性教学 


时间

课程名称

总学时

班级

总人数

2012

带队教育实习

40

2009

10

2013

带队教育实习

40

2010

9 

2012年-2016

指导毕业论文

 

2008级-2012

20 

  

   三、近五年来在国内外公开刊物上发表的教学研究论文 


题目

刊物名称

时间

大学教师教学学术水平提升策略研究      ---基于知识共享视角

《韩山师范学院学报》

201410

基于合作视域的教学型大学教师教学学术水平提升策略

《继续教育研究》

20139

论教师的性情与性情教育

教学与管理

2012年2月


    四、近五年来主持或参与的教学研究课题 


课题名称

来源

年限

本人所起作用

备注

小学教育专业

卓越教师实验班

校级人才培养模式改革项目

2013-2015

主持

结项

卓越小教师资班

广东省创新强校立项项目

2014-2017

主持

在研

班级心理健康活动课的理论与实践

校级教学改革项目

2014-2016

主持

结项

小学语文卓越教师培养模式研究

广东省高等教育教学改革项目

2012-2015

第二

结项

  

    五、近五年来获得的教学表彰/奖励 


奖项名称

授予单位

署名次序

时间

陈伟南奖教金“学科竞赛奖”个人二等奖

韩山师范学院

1

2013

陈伟南奖教金“学科竞赛奖”个人三等奖

韩山师范学院

1

2014

教学优秀

韩山师范学院

1

2012

教学优秀

韩山师范学院

1

2014


科研情况 
     一、近五年来主持或参与的科研课题 


项目编号

项目名称

项目来源
类别

起讫时间

项目经费

本人所起
作用

1

教学型大学教师专业发展研究

教育部人文社科规划项目

2012.1-2016.12

18万元

主持

2

区域教学型大学教师专业发展的理论与实践研究

广东省哲学社科规划项目

2011.12-2016.8

8万元

主持

3

区域信息化教师教育协同下的微课资源开发与应用研究

教育部人文社科规划项目

2014.7-2017.6

20万元

第一


    二、近五年来获得的科研表彰/奖励 


奖项名称

授予单位

时间

署名顺序

 “教学学术:教学型大学教师发展的基本选择”( 潮州市哲学社会科学研究成果二等奖)

潮州市社科联

2014

独立

“教师教育研究”系列论文( 校级科研成果一等奖)

韩山师范学院

2011

第一


    三、近五年主要发表之论文论著(限填5项):


    (一)论文 


        1教学型大学教师专业发展 ----在个人主义与教师合作间保持张力,教育研究与实验》,2012年第4期。
        2教学学术:教学型大学教师发展的基本选择,高等工程教育研究》,2012年第5期。
        3“全能型”大学教师发展的若干问题,教育评论》,2011年第10期。             

    4、教学型大学教师教学学术理论模型建构及特征研究,《广东技术师范学院学报》,2015年第11期。
        5、教学学术视野下的我国大学教师专业发展述评,《韩山师范学院学报》,2015年第4期。  


  (二)论著    

 

      1、《延伸教师专业发展之路界》,主编,暨南大学出版社,201312月出版
        2、《班级心理健康活动课的理论与实践》,主编,暨南大学出版社,20136月出版   

  

  四、近年来参加学术会议情况


        120134月,参加第三届全国教育人类学学术年会(昆明)

      2201311月,参加教师教育课程改革与发展两岸高峰论坛(湛江),在大会上宣读论文
        320144月,参加海峡两岸教师教育高峰论坛(台中),在会上发言。
        420146月,参加第四届全国教育人类学学术年会(西宁),在会上发言。
        520148月,参加高校教学改革与教师专业能力提升及师资队伍建设培训研讨会(哈尔滨)。

        6201410月,参加2014粤闽赣区域教师教育发展与改革研讨会(龙岩),在会上发言。
        720158月,参加中国心理学会理论心理学2015年年会(哈尔滨)
        8201511月,参加第八届广东心理学教学研讨会(东莞)